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期末考前還需做好這件事,才能讓你一次比一次考的好

來源: 時間:2019/6/4 16:37:00 點擊: 今日評論:
 期末考試馬上就要來了,我們除了復習課本知識,還有什么更需要我們去認真挖掘呢?

 

一次認真的試卷分析,有些學生做完題只盯著對錯,對試卷分析不重視,或根本不會分析。事實證明,成績優異的學生都十分試卷分析,而且都有一套分析的策略和方法。無論是考試的試卷,還是平時練習的卷子,我們都應該認真的去分析其中出現的問題,因為這些問題恰恰反映了我們存在的問題。下面是試卷分析的一般方法,希望能給大家一些啟發。

 

 

試卷分析有策略

 

 

所謂試卷分析,是指考試后訂正試卷中出現的錯誤,分析試卷的收獲以及考試暴露出的問題,然后歸類,逐一進行對照并制訂出自我提高的措施與方法。所以,試卷分析要講究以下四個策略:

 

01


從逐題分析到整體分析

 

從每一道錯題入手,分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。

 

分析思路是:①這道題考查的知識點是什么?②知識點的內容是什么?③這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?④這道題的解題過程是什么?⑤這道題還有其他的解法嗎?

 

在此基礎上,學生就可以進行整體分析,拿出一個總體結論了。

 

通常情況下,學生考試丟分的原因大體有三種,即知識不清、問題情景不清和表述不清。

 

所謂“知識不清”,就是在考試之前沒有把知識學清楚,丟分發生在考試之前,與考試發揮沒有關系。

 

所謂“問題情景不清”,就是審題不清,沒有把問題看明白,或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習慣問題。

 

所謂“表述不清”,指的是雖然知識具備、審題清楚,問題能夠解決,但表述凌亂、詞不達意。上述問題逐步由低級發展到高級。

 

研究這三者所造成的丟分比例,用數字說話,也就能夠得到整體結論,找到整體方向了。

 

02


從數字分析到性質分析

 

要點有三:

 

①統計各科因各種原因的丟分數值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

 

②找出最不該丟的5~10分。這些分數是最有希望獲得的,找出來很有必要。在后續學習中,努力找回這些分數可望可及。如果真正做到這些,那么不同學科累計在一起,總分提高也就很可觀了。

 

③任何一處失分,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分,學生要學會透過現象看本質,找到失分的真正原因。

 

03


從口頭分析到書面分析

 

在學習過程中,反思十分必要。

 

所謂反思,就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的,可能是口頭表達,最好書面表達。

 

從潛意識的存在到口頭表達是一次進步,從口頭表達到書面表達又是一次進步。書面表達是試卷分析的最高級形式。

 

所以,建議學生寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子,是以后進步的重要階梯。

 

04


從歸因分析到對策分析

 

以上分析,都屬現象分析,在此基礎上,學生就可以進行歸因分析和對策分析。

 

通過試卷分析,可以從以下幾個方面得到收獲:

 

1.知識上的查漏補缺

 

所謂查漏補缺,就是找到學習上的薄弱環節,及時采取有效措施進行補充完善,讓知識的吸收全面化、系統化、有效化。

 

在試卷分析過程中,通過正確答案和錯誤答案的對比,學生要重點找到掌握不牢的知識點,而鞏固這些知識點,除了復習好課本上的基礎知識外,還要做好對知識的精細加工,做到舉一反三。

 

有效鞏固薄弱知識,可以通過多種方式。

 

比如,英語學科可以制作單詞卡片,然后將考試中拼錯的單詞寫在卡片上,隨身攜帶,隨時復習,提高記憶效率。還可以建立各個學科的“錯題本”,尤其是較弱的學科。

 

“錯題本”不僅可以匯總錯題,還可以將老師講過的一些典型的、思路巧妙的、對自己有所啟發、讓自己有所領悟的例題整理上去,但要記住,平時要及時整理和總結,多看、多思、多問。

 

這樣可以快速彌補知識上的漏洞。一本或數本“錯題本”記滿以后,可以再重新整理,自己會做的可以刪去,不會做的可以保留,如此反復,直至完全掌握。

 

2.注重學習方法和習慣的調整

 

考試不僅僅是考查學生對知識的掌握情況,也在檢驗學生學習方法的優劣和與應試能力的強弱。

 

學生在考試中往往集中暴露粗心、做題方法不對、不會審題、檢查不細等方面的不足,彌補這些不足對后面的學習至關重要。

 

學生要端正考試的態度,不能只關注分數,重要的是找到適合自己的高效學習法,養成良好的思維習慣,逐步培養自己的應試能力。

 

要把考試當成檢驗自己各方面能力的一次機遇。比如,學生平時學習不夠踏實認真,容易浮躁,考試時看到自己會做的題目就沾沾自喜,容易掉以輕心,最終失分。

 

這個問題反映出學生學習習慣與態度不好,要想有針對性地解決,需要在平時注意培養良好的習慣。

 

一個優秀的學生要具備以下良好的學習習慣:預習與復習;勤于思考與全神貫注;積極融入課堂學習,并做好筆記;多動腦,勤動手;大膽發言,敢于質疑,敢于表達自己見解;獨立完成作業并經常反思。

 

而培養這些好習慣,有以下幾個步驟:

 

①逐漸培養自己對各個學科的興趣。

②心里要清楚什么是好習慣。

③堅持不懈地強化訓練,讓自己由被動到主動再到自動。

 

3.分析自己的付出和收獲是否成正比

 

一般來說,只要平時學習努力,做到考前認真復習,都會取得理想的成績,但是也有例外:有的同學分數不低,但很有可能是靠投機取巧或吃老本得到的分數;有的同學學習明顯比前期努力了,但還是沒有考好,這時也不要灰心,而要繼續努力,慢慢儲備知識,做到厚積薄發。

 

所以,如果考了高分,不要只是一味高興,而應和自己的努力情況對比,找老師點評試卷,弄清楚自己付出了多少努力,這樣,可以讓自己持之以恒地努力學習下去。

 

學習如同長跑,貴在持之以恒。長跑是耐力的比拼,開始跑在前頭的,未必能笑到最后,一開始落在后邊的,最終不一定是失敗者。

 

4.正確對比,增強學習的信心和勇氣

 

最簡單的是縱向比較,就是拿本次考試的成績與上次考試的成績對照,看是否比上次有進步。

 

不僅從總成績上比,更要比到細處,具體到每科,細化到每科的知識點。如語文考試,上一次“基礎知識與運用”失分較多,這次通過努力失分減少了,這就是一種進步。

 

另一種是橫向比較,即拿自己的成績跟班、年級各檔次分數線比??梢园迅鳈n次分數線作為參照,通過對比,幫助自己找到相對處弱勢的學科,及時補救,預防偏科。

 

對比,既要找到自己的不足,也要發現自己的亮點,及時給自己打氣,這樣才會有信心和勇氣繼續進步。

 

所以,進行試卷分析時,一定要把亮點找出來,要把進步找出來,要把勁頭找出來,把考試當成學習的助推器,讓自己更加優秀。

 

最后,希望大家在復習的時候,不要只注重課本知識,還應把以前做過的卷子拿出來認真的看,查漏補缺,爭取在期末考試的時候能做到準確無誤。

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